| début |
fin |
|
|
|
|
[Sans numérotation] Ouvrages de M. Claude Bernard
|
|
|
|
[Sans numérotation] [Page de titre]
|
|
|
|
[Sans numérotation] [Avant-propos]
|
|
|
|
VI
|
|
|
|
VII
|
|
|
|
[Sans numérotation] première leçon : 29 février 1856
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
5
|
|
|
|
6
|
|
|
|
7
|
|
|
|
8
|
|
|
|
9
|
|
|
|
10
|
|
|
|
11
|
|
|
|
12
|
|
|
|
13
|
|
|
|
14
|
|
|
|
15
|
|
|
|
16
|
|
|
|
17
|
|
|
|
18
|
|
|
|
19
|
|
|
|
20
|
|
|
|
21
|
|
|
|
22
|
|
|
|
23
|
|
|
|
24
|
|
|
|
25
|
|
|
|
26
|
|
|
|
27
|
|
|
|
28
|
|
|
|
29
|
|
|
|
30
|
|
|
|
31 Liste des publications de Magendie
|
|
|
|
32
|
|
|
|
33
|
|
|
|
34
|
|
|
|
35
|
|
|
|
36
|
|
|
|
[Sans numérotation] Deuxième leçon : Objet du cours. - Ce qu'on entend généralement par substances toxiques et substances médicamenteuses.- Impossiblité de les définir.- Inutilité de cette définition.- Composition chimique élémentaire de l'organisme animal.
|
|
|
|
38
|
|
|
|
39
|
|
|
|
40
|
|
|
|
41
|
|
|
|
42
|
|
|
|
43
|
|
|
|
44
|
|
|
|
45
|
|
|
|
46
|
|
|
|
47
|
|
|
|
48
|
|
|
|
49
|
|
|
|
50
|
|
|
|
51
|
|
|
|
52
|
|
|
|
53
|
|
|
|
54
|
|
|
|
[Sans numérotation] Troisième leçon : De l'action toxique en général.- De la pénétration des poisons dans l'organisme, dans le système artériel.- Elimination par le poumon des poisons gazeux introduits dans l'appareil digestif ou dans le système veineux général.
|
|
|
|
56
|
|
|
|
57
|
|
|
|
58
|
|
|
|
59
|
|
|
|
60
|
|
|
|
61
|
|
|
|
62
|
|
|
|
63
|
|
|
|
64
|
|
|
|
65
|
|
|
|
66
|
|
|
|
67
|
|
|
|
68
|
|
|
|
[Sans numérotation] Quatrième leçon : Des théories d'ordre mécanique par lesquelles on a cherché à expliquer les effets des substances introduites dans l'économie.- Expériences sur l'écoulement des liquides dans des tubes inertes, dans des tubes organisés.
|
|
|
|
70
|
|
|
|
71
|
|
|
|
72
Image : Fig. 1 et 2. Expériences sur l'écoulement des liquides [tube de verre]
|
|
|
|
73
|
|
|
|
74
|
|
|
|
75
|
|
|
|
76
Image : Fig. 3. Expérience sur l'écoulement des liquides [tube]
|
|
|
|
77
|
|
|
|
78
|
|
|
|
79
|
|
|
|
80
|
|
|
|
81
|
|
|
|
82
|
|
|
|
83
|
|
|
|
84
|
|
|
|
85
|
|
|
|
86
|
|
|
|
[Sans numérotation] Cinquième leçon : Explication des effets toxiques ou médicamenteux par des théories d'ordre chimique.- Actions qui se rattachent à une désoxydation du sang.- Action des substances qui forment avec le sang ou avec les tissus des combinaisons stables.
|
|
|
|
88
|
|
|
|
89
|
|
|
|
90
|
|
|
|
91
|
|
|
|
92
|
|
|
|
93
|
|
|
|
94
|
|
|
|
95
|
|
|
|
96
|
|
|
|
97
|
|
|
|
98
|
|
|
|
99
|
|
|
|
100
|
|
|
|
101
|
|
|
|
102
|
|
|
|
103
|
|
|
|
104
|
|
|
|
[Sans numérotation] Sixième leçon : Etude des gaz toxiques.- De l'air respirable, oxygène.- Solubilité comparative des gaz dans l'eau et dans le sang des diverses parties de l'appareil circulatoire.- Influence des états de digestion, d'abstinence, sur la solubilité .
|
|
|
|
106
|
|
|
|
107
|
|
|
|
108
|
|
|
|
109
|
|
|
|
110
|
|
|
|
111
|
|
|
|
112
|
|
|
|
113
|
|
|
|
114
|
|
|
|
115
Image : Fig. 4. Expérience sur la limite inférieure de la quantité d'oxygène dans un milieu respirable
|
|
|
|
116
|
|
|
|
117
|
|
|
|
118
|
|
|
|
119
|
|
|
|
[Sans numérotation] Septième leçon : De l'influence de l'habitude sur la tolérance d'un milieu vicié.- Tendance à l'équilibre entre l'organisme et le milieu où il se trouve placé.- Phénomènes généraux de l'asphyxie par l'air confiné. Dépression de toutes les fonctions.
|
|
|
|
121
|
|
|
|
122
|
|
|
|
123
|
|
|
|
124
|
|
|
|
125
Image : Fig. 5. Cloche mise sur le mercure renfermant un verdier
|
|
|
|
126
|
|
|
|
127
|
|
|
|
128
|
|
|
|
129
|
|
|
|
130
|
|
|
|
131
|
|
|
|
132
|
|
|
|
[Sans numérotation] Huitième leçon : La richesse en oxygène du milieu ambiant n'est pas la seule condition nécessaire à l'entretien de la vie.- Dans un milieu confiné, les animaux meurent tout autant par la présence de l'acide carbonique que par le défaut d'oxygène.
|
|
|
|
134
|
|
|
|
135
|
|
|
|
136
|
|
|
|
137
Image : Fig. 6. [Tube long et mince introduit dans le système artériel d'un chien de taille moyenne]
|
|
|
|
138
|
|
|
|
139
|
|
|
|
140
|
|
|
|
141
|
|
|
|
142
|
|
|
|
143
|
|
|
|
[Sans numérotation] Neuvième leçon : Nature de l'ozone.- Ses propriétés chimiques.- Mode de préparation de l'ozone. Ses effets physiologiques.- Ses relations avec les diverses conditions météorologiques
|
|
|
|
145
|
|
|
|
146
|
|
|
|
147
|
|
|
|
148
Image : Fig. 7. Appareil à produire de l'ozone
|
|
|
|
149
|
|
|
|
150
|
|
|
|
151
|
|
|
|
152
|
|
|
|
153
|
|
|
|
154
|
|
|
|
155
|
|
|
|
156
|
|
|
|
[Sans numérotation] Dixième leçon : Oxyde de carbone.- Composition d'un milieu confiné rendu mortel par de la vapeur de charbon.- Expériences.- De la mort mécanique par Introduction d'un gaz insoluble dans le système circulatoire.- L'oyde de carboneest très vénéneux.
|
|
|
|
158
|
|
|
|
159
|
|
|
|
160
|
|
|
|
161
|
|
|
|
162
|
|
|
|
163
|
|
|
|
164
|
|
|
|
165
|
|
|
|
166
Image : Fig. 7. Appareil pour recueillir du sang et le mettre en contact avec divers gaz sans qu'il ait le contact de l'air
|
|
|
|
167
|
|
|
|
168
|
|
|
|
169
|
|
|
|
170
|
|
|
|
171
|
|
|
|
172
|
|
|
|
173
|
|
|
|
174
|
|
|
|
175
|
|
|
|
176
|
|
|
|
177
|
|
|
|
178
|
|
|
|
[Sans numérotation] Onzième leçon : Le sang devient rutilant au contact de l'oxyde de carbone et cette coloration persiste.- L'oxyde de carbone tue en empêche le sang artériel de devenir veineux : il paralyse les globules et met obstacle aux échanges gazeux .
|
|
|
|
180
Image : Fig. 8. Voici un chien auquel nous allons faire respirer de l'oxyde de carbone
|
|
|
|
181
|
|
|
|
182
|
|
|
|
183
|
|
|
|
184
|
|
|
|
185
|
|
|
|
186
|
|
|
|
187
Image : Fig. 9. Instrument composé d'un tube en verre gradué, rempli de sang et d'air, [afin de savoir s'il y a du gaz exhalé ou inhalé]
|
|
|
|
188
|
|
|
|
189
|
|
|
|
190
|
|
|
|
[Sans numérotation] Douzième leçon : Sous l'influence de l'oxyde de carbone, la séparation du sérum semble être plus parfaite.- Les globules ne sont plus altérés anatomiquement ; leur conservation paraît être plus prolongée.- Analogies entre l'action de l'oxyde de carbone.
|
|
|
|
192
|
|
|
|
193
|
|
|
|
194
|
|
|
|
195
|
|
|
|
196
|
|
|
|
197
|
|
|
|
198
|
|
|
|
199
|
|
|
|
200
|
|
|
|
201
|
|
|
|
[Sans numérotation] Treizième leçon : De la vapeur de charbon.- Diminution de volume d'un milieu d'un milieu confiné vicié par la respiration.- Du rôle de l'acide carbonique dans l'asphyxie.- Expériences.- Influences réunies de l'acide carbonique et de l'oxyde de carbone
|
|
|
|
203
Image : Fig. 10. [Expérience montrant que dans un air confiné, l'atmosphère diminue de volume]
|
|
|
|
204
|
|
|
|
205
Image : Fig. 11. [Expérience montrant que dans un air confiné, l'atmosphère diminue de volume]
|
|
|
|
206
|
|
|
|
207
|
|
|
|
208
|
|
|
|
209
|
|
|
|
210
|
|
|
|
211
|
|
|
|
212
|
|
|
|
[Sans numérotation] Quatorzième leçon : Fixation d'oxygène et accumulation d'acide carbonique dans le sang d'un animal qui respire dans un milieu confiné.- Expériences.- La respiration pulmonaire n'est pas une combustion, mais un échange de gaz.- Expériences
|
|
|
|
214
|
|
|
|
215
|
|
|
|
216
|
|
|
|
217
|
|
|
|
218
|
|
|
|
219
|
|
|
|
220
|
|
|
|
221
|
|
|
|
222
|
|
|
|
223
|
|
|
|
224
|
|
|
|
[Sans numérotation] Quinzième leçon : De l'asphyxie subite ; mécanisme de la mort.- Mort anatomique et mort dynamique ; expérience de Bichat.- Respiration artificielle rétablissant d'abord les actes mécaniques, puis les actes chimiques de la respiration.
|
|
|
|
226
|
|
|
|
227
|
|
|
|
228
|
|
|
|
229
|
|
|
|
230
|
|
|
|
231
|
|
|
|
232
|
|
|
|
233
|
|
|
|
234
|
|
|
|
235
|
|
|
|
236
|
|
|
|
237
|
|
|
|
[Sans numérotation] Seizième leçon : Curare.- Poison des flèches.- Ses effets connus.- Historique : W. Raleigh.- D'Acunja et d'Artieda.- Salvator Gilius.- J.J. Hartsinck.- Bartholomeo de Las Casas.- Bancroft.- Schreber.- Depauw.- Martius.- De Humboldt.-.
|
|
|
|
239
|
|
|
|
240
Image : Fig. 14. [Flèche de chasse d'Amérique du Sud. Le dard est mobile]
|
|
|
|
241
|
|
|
|
242
Image : Fig. 15. Flèches de guerres
|
|
|
|
243
Image : Fig. 16. Flèches de guerres
|
|
|
|
244
|
|
|
|
245
|
|
|
|
246
|
|
|
|
247
|
|
|
|
248
|
|
|
|
249
|
|
|
|
250
Image : Fig. 17. [Petit pot pour la préparation du curare]
|
|
|
|
251
|
|
|
|
252
|
|
|
|
253
|
|
|
|
254
|
|
|
|
255
|
|
|
|
256
|
|
|
|
[Sans numérotation] Dix-septième leçon : Propriétés physiques et chimiques du curare.- Extraction de son principe actif.- MM. Boussingault et Roulin, Pelletier et Petroz, etc.- Caractères chimiques de la curarine.- Des contre-poisons chimiques du curare
|
|
|
|
258
|
|
|
|
259
|
|
|
|
260
|
|
|
|
261
|
|
|
|
262
|
|
|
|
263
|
|
|
|
264
|
|
|
|
265
|
|
|
|
266
|
|
|
|
[Sans numérotation] Dix-huitième leçon : Action physiologique du curare.- Faits rapportés par les auteurs.- Nos premières expériences (1844).- Conclusion.- Différences d'absorption du curare par les diverses surfaces muqueuses.- Son action tout spéciale sur le système .
|
|
|
|
268
|
|
|
|
269
|
|
|
|
270
|
|
|
|
271
|
|
|
|
272
|
|
|
|
273
|
|
|
|
274
|
|
|
|
275
|
|
|
|
276
|
|
|
|
277
|
|
|
|
278
|
|
|
|
279
|
|
|
|
280
|
|
|
|
281
|
|
|
|
[Sans numérotation] Dix-neuvième leçon : Expériences sur l'absorption du curare.- Le curare n'est pas altéré par le suc gastrique.- Il n'est pas absorbé par les membranes muqueuses, stomacale et vésicale, ni conjonctivale.- Il est absorbé par la membrane muqueuse rectale.
|
|
|
|
283
|
|
|
|
284
|
|
|
|
285
|
|
|
|
286
|
|
|
|
287
|
|
|
|
288
|
|
|
|
289
|
|
|
|
290
|
|
|
|
291
|
|
|
|
292
|
|
|
|
293
|
|
|
|
[Sans numérotation] Vingtième leçon : Poisons agissant sur les branchies des poissons. Récit d'une pêche.- Action du barbasco, du Serjanai lethalis, du cocculus Amazonum du Cyclamen europoeum.- Du rôle de l'épithelium relativement à l'absorption du curare dans l'estomac.
|
|
|
|
295
|
|
|
|
296
|
|
|
|
297
|
|
|
|
298
|
|
|
|
299
|
|
|
|
300
|
|
|
|
301
|
|
|
|
302
|
|
|
|
303
|
|
|
|
304
|
|
|
|
[Sans numérotation] Vingt et unième leçon : Le curare est sans action sur les organes actifs de la circulation, et il n'enlève pas au sang ses aptitudes physiologiques.- Action du curare sur le système nerveux : il abolit les manifestations du système nerveux .
|
|
|
|
306
|
|
|
|
307
|
|
|
|
308
Image : Fig. 18. Branche horizontale du manomètre engagée dans l'artère carotide d'un chien empoisonné à l'estomac
|
|
|
|
309
|
|
|
|
310
|
|
|
|
311
|
|
|
|
312
|
|
|
|
313
|
|
|
|
314
|
|
|
|
315
Image : Fig. 19. [Partie inférieure d'une grenouille tuée par le curare] / Fig. 20 et 21. Pile en forme de pince
|
|
|
|
316
|
|
|
|
317
|
|
|
|
318
|
|
|
|
319
|
|
|
|
320
|
|
|
|
321
Image : Fig. 22. Expérience sur une grenouille : nerf sciatique isolé et en dehors de la ligature [réaction au curare]
|
|
|
|
322
|
|
|
|
323
|
|
|
|
324
|
|
|
|
325
|
|
|
|
[Sans numérotation] Vingt-deuxième leçon : Le curare agit sur le système nerveux.- Il ne faudrait pas croire qu'il agit à la fois et dans le même sens, sur les propriétés sensitives et les propriétés motrices.- Son action passagère exclut l'idée d'une lésion anatomique.
|
|
|
|
327
|
|
|
|
328
|
|
|
|
329
Image : Fig. 23. Deux muscles gastrocnémiens de grenouille séparés du tronc nerveux qui s'y rend. Le nerf est baigné dans le curare
|
|
|
|
330
|
|
|
|
331
|
|
|
|
332
|
|
|
|
333
|
|
|
|
334
|
|
|
|
335
|
|
|
|
336
|
|
|
|
337
|
|
|
|
[Sans numérotation] Vingt-troisième leçon : Le curare agit exclusivement sur les nerfs moteurs.- Expériences.- Il laisse intacts les nerfs sensitifs, les muscles et tous les autres tissus de l'organisme.- Expériences sur la respiration musculaire.
|
|
|
|
339
Image : Fig. 24. Système nerveux cérébro-spinal de la grenouille
|
|
|
|
340
|
|
|
|
341
|
|
|
|
342
|
|
|
|
343
|
|
|
|
344
Image : Fig. 25. Système vasculaire de la grenouille
|
|
|
|
345
Image : Fig. 26. [Expérience sur une grenouille visant à ce que seuls les nerfs lombaires établissent encore une communication entre le train antérieur et le train postérieur. Curare introduit sous la peau du dos]
|
|
|
|
346
|
|
|
|
347
|
|
|
|
348
|
|
|
|
349
|
|
|
|
350
|
|
|
|
351
|
|
|
|
352
|
|
|
|
353
|
|
|
|
[Sans numérotation] Vingt-quatrième leçon : Le sulfocyanure de potassium détruit la contractilité musculaire sans affecter primitivement du moins le système nerveux.- La strychnine abolit les fonctions des nerfs, du sentiment, et laisse intacts les nerfs moteurs .
|
|
|
|
355
|
|
|
|
356
|
|
|
|
357
|
|
|
|
358
|
|
|
|
359
|
|
|
|
360
|
|
|
|
361
|
|
|
|
362
|
|
|
|
363
|
|
|
|
364
|
|
|
|
365
|
|
|
|
366
|
|
|
|
367
|
|
|
|
368
|
|
|
|
[Sans numérotation] Vingt-cinquième leçon : La galvanisation du pneumogastrique arrête les mouvements du coeur : expérience avec le cardiomètre.- Elle ne les arrête plus chez un animal empoisonné par le curare.- Le mécanisme prochain de la mort par le curare.
|
|
|
|
370
|
|
|
|
371
|
|
|
|
372
|
|
|
|
373
|
|
|
|
374
|
|
|
|
375
|
|
|
|
376
|
|
|
|
377
|
|
|
|
378
|
|
|
|
379
|
|
|
|
380
|
|
|
|
[Sans numérotation] Vingt-sixième leçon : Innocuité des chairs d'animaux empoisonnés.- Transfusion du sang d'animaux empoisonnés à des animaux sains.- Du mécanisme de la mort dans l'empoisonnement par le curare, par le sulfocyanure de potassium.
|
|
|
|
382
|
|
|
|
383
|
|
|
|
384
|
|
|
|
385
|
|
|
|
386
|
|
|
|
387
|
|
|
|
388
|
|
|
|
389
|
|
|
|
390
Image : Fig. 27. Squelette d'une tête de crotale / Fig. 28. Tête de vipère
|
|
|
|
391
|
|
|
|
392
|
|
|
|
393
|
|
|
|
394
|
|
|
|
395
|
|
|
|
396
|
|
|
|
397 Vingt-septième leçon : De la nicotine.- Son action se localise sur le système vasculaire capillaire.- Action d'une dose faible de nicotine sur le pneumogastrique, le poumon, le coeur.- Lorsque l'action est intense, elle porte sur le système musculaire.
|
|
|
|
398
|
|
|
|
399
|
|
|
|
400
|
|
|
|
401
|
|
|
|
402
|
|
|
|
403
|
|
|
|
404
|
|
|
|
405
|
|
|
|
406
|
|
|
|
407
|
|
|
|
408
|
|
|
|
409
|
|
|
|
410
|
|
|
|
411
|
|
|
|
412
|
|
|
|
[Sans numérotation] Vingt-huitième leçon : De l'éther.- Son action locale ou excitante.- Sa vaporisation dans l'estomac produisant la rupture de l'organe lorsqu'il est en trop grande quantité.- Excitation générale des voies digestives produite par l'éther.- Suractivité .
|
|
|
|
414
|
|
|
|
415
|
|
|
|
416
|
|
|
|
417
|
|
|
|
418
|
|
|
|
419
|
|
|
|
420
Image : Fig. 29. Pancréas de vache
|
|
|
|
421
Image : Fig. 30. Canal biliaire de la figure précédente [pancréas de vache]
|
|
|
|
422
|
|
|
|
423
|
|
|
|
424
|
|
|
|
425
|
|
|
|
[Sans numérotation] Vingt-neuvième leçon : Action comparée de l'alcool et de l'éther purs sur les sécrétions intestinales.- L'ingestion d'éther contenant de la graisse en dissolution permet de prouver que les vaisseaux chylifères n'existent que chez les mammifères
|
|
|
|
427
|
|
|
|
428
|
|
|
|
429
|
|
|
|
430
|
|
|
|
431
|
|
|
|
432
|
|
|
|
433
|
|
|
|
434
|
|
|
|
[Sans numérotation] Trentième leçon : De l'action de l'alcool et de l'éther sur les sécrétions internes, et particulièrement sur la sécrétion sucrée du foie.- Mécanisme de cette exagération sécrétoire.- Causes d'erreur dans l'appréciation des quantités du sucre.
|
|
|
|
436
|
|
|
|
437
|
|
|
|
438
|
|
|
|
439
|
|
|
|
440
|
|
|
|
441
|
|
|
|
442
Image : Fig. 31. Foie de chien vu par sa face inférieure. Artères hépatiques, veines hépatiques et veines biliaires
|
|
|
|
443
Image : Fig. 32. Veines biliaires de la figure précédente [foie de chien vu par sa face inférieure]
|
|
|
|
444
|
|
|
|
445
|
|
|
|
446
|
|
|
|
447
|
|
|
|
448
|
|
|
|
449
|
|
|
|
450
|
|
|
|
451
|
|
|
|
452
|
|
|
|
453
|
|
|
|
454
|
|
|
|
455
|
|
|
|
456
|
|
|
|
457
|
|
|
|
458
|
|
|
|
459
|
|
|
|
460
|
|
|
|
[Sans numérotation] Appendice
|
|
|
|
462
|
|
|
|
463
|
|
|
|
464
|
|
|
|
465
|
|
|
|
466
|
|
|
|
467
|
|
|
|
468
|
|
|
|
469
|
|
|
|
470
|
|
|
|
471
|
|
|
|
472
|
|
|
|
473
|
|
|
|
474
|
|
|
|
475
|
|
|
|
476
|
|
|
|
477
|
|
|
|
478
|
|
|
|
479
|
|
|
|
480
|
|
|
|
481
|
|
|
|
482
|
|
|
|
[Sans numérotation] Table des matières
|
|
|
|
484
|
|
|
|
485
|
|
|
|
486
|
|
|
|
487
|
|
|
|
488
|
