Table ronde sur les besoins documentaires en santé (édition 2016)

En novembre 2016, comme tous les ans, une table ronde a été organisée par la BIU Santé et l’Urfist de Paris sur le thème des besoins documentaires en santé.

Étudiants, enseignants et professionnels de la santé et de la documentation ont été invités à parler de leurs besoins et pratiques documentaires. Vous trouverez ci-dessous le compte rendu de ces échanges (rédigé avec l’aide des intervenants, merci encore à eux pour leur participation).

Étaient présents :

Trois thèmes ont été abordés au cours de cette table ronde :

  1. Quels sont les usages et besoins pour la documentation en santé ?
  2. Quels sont les outils utilisés par les professionnels de santé pour accéder à la documentation, ont-ils reçu une formation spécifique à ces outils ?
  3. Comment accède-t-on aux documents, dans un contexte budgétaire contraint ?

Des besoins variés

Yves Boucher commence par rappeler qu’il existe plusieurs types de besoins. Les enseignants veulent trouver des documents pour leurs recherches et leurs cours. Les étudiants cherchent de quoi les aider à apprendre leurs cours, progresser dans leurs études et, à terme, rendre une thèse. Ceux de 1er et 2e cycle ont besoin de références variées pour assimiler les connaissances de base. Ils utiliseront ensuite la bibliothèque d’une autre manière quand ils passeront leur thèse, puisqu’ils produisent alors eux-mêmes un document. Une fois inscrits en 3e cycle, l’apprentissage devient plus spécifique, nécessitant parfois des articles très pointus. Plus tard, l’obtention éventuelle d’un DU ou d’un master passe par l’apprentissage de questions très précises,  essentiellement dans des livres ou des revues.

Il existe ensuite plusieurs degrés d’urgence. Quand l’enseignant écrit un papier, il a besoin d’articles scientifiques, tout de suite. En ce qui le concerne, Yves Boucher a alors recours au réseau Inserm. Si on ne trouve pas dans ces bases, on se tourne vers les universités, la sienne ou d’autres. Les étudiants ont des besoins moins urgents, qui peuvent attendre quelques jours, quand ils travaillent sur leur thèse.

Michaël Thy précise que les internes en médecine ont peu de temps. Malgré tout, ils doivent parfois réaliser des recherches d’articles sur des thèmes donnés. Son association, l’AJAR, travaille avec la BIU Santé pour proposer à ses membres des formations à la recherche dans PubMed et à la mise en forme de bibliographies avec Zotero. Avec l’Evidence-Based Medicine (EBM) on doit s’appuyer sur des données scientifiques. Cela fait partie de la médecine actuelle, il faut justifier la prise de décision. Quant à la thèse ou aux mémoires, le défi est de produire quelque chose dans un laps de temps limité.

Au début des études de médecine on travaille sur des ouvrages de référence et des sujets à apprendre par cœur. On a alors moins besoin de documents. Ensuite on doit de plus en plus approfondir, ce qui ouvre des perspectives sur la documentation, de plus en plus ciblée.

Dans la plupart des facultés, les étudiants sont désormais sensibilisés à la lecture critique d’article (LCA), c’est la tendance avec l’EBM depuis de nombreuses années. Ils doivent savoir critiquer les articles et éventuellement les utiliser pour leur pratique – car les recommandations se basent elles-mêmes sur des articles. Les pratiques évoluent vite en médecine, il faut se tenir au courant avec la formation continue, qui est indispensable.

Ce besoin de documentation pour prendre la bonne décision est spécifique aux disciplines de santé. Nicole Mesnil confirme qu’apprendre à réaliser une recherche bibliographique est aussi important pour les sages-femmes. Les deux premières années, les étudiants utilisent des ouvrages de base, en obstétrique, pédiatrie, gynécologie… Souvent très chers (50 à 150 euros), la plupart des étudiants ne peuvent se les acheter (ou alors à plusieurs, quand ils s’entendent bien !). En plus, ces ouvrages doivent être renouvelés régulièrement.

Pour les sages-femmes, on constate une «montée en puissance» jusqu’à la production du mémoire, avec une préparation en méthodologie de recherche. Les étudiants sont soutenus par les enseignants, à l’aide d’entretiens, de grilles de notation. Des exposés doivent être réalisés à partir d’articles ou de résumés de textes. En 3e année, il y a le projet d’éducation à la santé, qui prend beaucoup de temps. Une des spécificités des sages-femmes, c’est qu’il y a toujours deux sujets, la femme et le nouveau-né. Il y a donc le développement du fœtus et la grossesse, la naissance (avec la néonatologie et la pédiatrie), et le côté environnement de la femme (par exemple, la précarité des femmes, fréquente dans les maternités parisiennes). C’est une littérature qui concerne à la fois la médecine et les sciences humaines, la santé publique, les recommandations, le parcours de soins… Les étudiants doivent aussi constituer des portfolios, avec une méthodologie de recherche, une analyse des pratiques, de manière individuelle ou en groupe (3e et 4e année). Les retours de stage sont aussi exploités, on leur donne à cette occasion des sources bibliographiques. C’est un aspect de formation continue, on part de la clinique et on réfléchit à ce qui s’est passé. Sur les questions de précarité, on trouve aussi beaucoup de choses bien faites sur le site du ministère, des enquêtes nationales, beaucoup plus que par le passé.

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Table ronde sur les besoins documentaires en santé

Du 22 au 24 novembre 2016 aura lieu la 5e édition du stage «Bibliothèques de santé : environnement et ressources documentaires», organisé conjointement par la BIU Santé et l’Urfist de Paris.

Salle LandouzyDans le cadre de ce stage se tiendra une table ronde consacrée aux besoins documentaires des différents publics en santé. Il s’agit de proposer aux stagiaires de suivre un échange croisé entre étudiants, enseignants et professionnels de la santé et de la documentation, à travers un dialogue qui permet de confronter les attentes et les besoins de publics différents.

Comme tous les ans, cette séance sera ouverte plus largement à tous les professionnels intéressés par le sujet. Elle aura lieu le mardi 22 novembre 2016, de 16h à 17h30, dans la salle Landouzy de la BIU Santé (12, rue de l’École-de-Médecine, 75006 Paris). Toutes les personnes présentes seront les bienvenues pour poser des questions et apporter leur point de vue.

Retrouvez ici le compte-rendu des échanges de 2014 et ceux de 2015.

Cette table ronde est ouverte à tous (dans la limite des places disponibles) mais l’inscription est obligatoire (en envoyant un courriel à cette adresse).

Liste des intervenants :

Nous espérons vous accueillir nombreux !

Table ronde sur les besoins documentaires des différents publics en santé
Debut: 11/22/2016 04:00 pm
12, rue de l'École-de-Médecine
Paris, Île-de-France
75006
FR

Table ronde sur les besoins documentaires en santé (édition 2015)

Le 24 novembre 2015, une table ronde a été organisée par la BIU Santé et l’Urfist de Paris sur le thème des besoins documentaires en santé.

Comme en 2014, étudiants, enseignants et professionnels de la santé et de la documentation ont été invités à parler de leurs besoins et pratiques documentaires. Vous trouverez ci-dessous le compte-rendu de ces échanges (rédigé avec l’aide des intervenants, merci encore à eux pour leur participation).

Étaient présents sur l’estrade :

  • Marie Ecollan, interne de médecine générale (Paris Descartes)
  • Sophie Guiquerro, responsable de la bibliothèque de l’hôpital européen Georges-Pompidou (SCD Paris Descartes)
  • Nicole Mesnil, sage-femme enseignante (École de sages-femmes Baudelocque – Paris)
  • Murielle Supper, adjointe à la directrice de l’Institut en soins infirmiers Camille-Claudel d’Argenteuil

tableronde2015Les trois thèmes traditionnels ont été abordés au cours de cette table ronde :

  1. Quels sont les usages et besoins pour la documentation en santé ?
  2. Quels sont les outils utilisés par les professionnels de santé pour accéder à la documentation, ont-ils reçu une formation spécifique à ces outils ?
  3. Comment accède-t-on aux documents, dans un contexte budgétaire contraint ?

Les besoins en documentation des différents publics

En école de sages-femmes, Nicole Mesnil précise qu’il faut suivre de manière privilégiée la dynamique des étudiants, selon l’évolution du cursus de maïeutique basé sur le développement des compétences métier. Ces étudiants ont cours à l’école Baudelocque ou à la faculté de médecine, et fréquentent toutes les bibliothèques. Ils rapportent un manque de places assises à la bibliothèque de la faculté de médecine, particulièrement l’après-midi (présence des étudiants en médecine), bien qu’on leur ouvre une salle de travail à l’école, avec un seul ordinateur connecté à Internet, sans ouvrages de référence (pas de surveillance possible). Une augmentation du nombre de postes informatiques pourrait permettre un accès facilité aux ressources en ligne sur place et/ou le décalage des horaires des centres de documentation pour s’adapter aux rythmes des étudiants.

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Table ronde sur les besoins documentaires en santé

Du 24 au 26 novembre 2015 aura lieu la 4e édition du stage « Bibliothèques de santé : environnement et ressources documentaires », organisé conjointement par la BIU Santé et l’Urfist de Paris.

table-rondeDans le cadre de ce stage se tiendra une table ronde consacrée aux besoins documentaires des différents publics en santé. Il s’agit de proposer aux stagiaires de suivre un échange croisé entre étudiants, enseignants et professionnels de la santé et de la documentation, à travers un dialogue qui permet de confronter les attentes et les besoins de publics différents.

Pour la deuxième année, cette séance sera ouverte plus largement à tous les professionnels intéressés par le sujet. Elle aura lieu le mardi 24 novembre 2015, de 16h à 17h30, dans la salle du Conseil de l’université Paris Descartes (12, rue de l’École-de-Médecine, 75006 Paris, 1er étage en face de la BIU Santé). Toutes les personnes présentes seront les bienvenues pour poser des questions et apporter leur point de vue.

Retrouvez ici le compte-rendu des échanges de 2014.

Cette table ronde est ouverte à tous (dans la limite des places disponibles) mais l’inscription est obligatoire (en envoyant un courriel à cette adresse) d’ici le vendredi 20 novembre à 16h.

Liste des intervenants :

  • Sophie Guiquerro, responsable de la bibliothèque hospitalière de l’hôpital européen Georges-Pompidou (SCD Paris Descartes)
  • Yves Boucher, docteur en chirurgie dentaire, professeur des universités (Paris Diderot) et praticien hospitalier
  • Nicole Mesnil, sage-femme enseignante (École de sages-femmes Baudelocque – Paris)
  • Murielle Supper, adjointe à la directrice de l’Institut en soins infirmiers Camille-Claudel d’Argenteuil
  • Marie Ecollan, interne de médecine générale (Paris Descartes)

Nous espérons vous accueillir nombreux !

Table ronde sur les besoins documentaires des différents publics en santé
Debut: 11/24/2015 04:00 pm
12, rue de l'École-de-Médecine
Paris, Île-de-France
75006
FR

Table ronde sur les besoins documentaires en santé

Le 18 novembre 2014, une table-ronde a été organisée par la BIU Santé et l’URFIST de Paris sur le thème des besoins documentaires en santé.

Elle a donné lieu à un dialogue enrichissant entre étudiants, enseignants et professionnels de la santé et de la documentation, dont vous trouverez un compte-rendu ci-dessous (rédigé avec l’aide des intervenants, merci encore à eux pour leur participation).

Étaient présents sur l’estrade :

Brigitte Cleis, documentaliste (IFSI Bichat – Paris)
Christian Funck-Brentano, professeur de l’université Pierre-et-Marie-Curie (UPMC) et praticien hospitalier en pharmacologie clinique (CHU Pitié-Salpêtrière)
Mireille Périé, documentaliste (CHI Gonesse – Val d’Oise)
Roxane Varengue, élue CFVU et étudiante en 4e année de médecine (Paris 5 Paris Descartes).

3 thèmes ont été abordés au cours de cette table ronde :

  1. Quels sont les usages et besoins pour la documentation en santé ?
  2. Quels sont les outils utilisés par les professionnels de santé pour accéder à la documentation, ont-ils reçu une formation spécifique à ces outils ?
  3. Comment accède-t-on aux documents, dans un contexte budgétaire contraint ?

Usages et besoins pour la documentation en santé

Christian Funck-Brentano commence par évoquer ses besoins documentaires en tant que PU-PH :

« Mes besoins sont énormes, constants, rapides pour ne pas dire compulsifs. On travaille toujours dans la panique. »

Les trois besoins fondamentaux en documentation pour le PU-PH : la recherche, l’enseignement, le soin.

Les PU-PH ont besoin d’accéder immédiatement à de la littérature en texte intégral, pertinente, dans leur spécialité, et parfois sur des thèmes plus larges : pour se renseigner sur un sujet qu’on maîtrise mal, rédiger une expertise ou préparer un cours… PubMed est utilisé, mais aussi Google. Notamment pour trouver des images et des graphiques pour illustrer les cours :

« Plus il y a de texte, moins les étudiants retiennent. »

Des Grecs à Gutenberg, la transmission du savoir était principalement orale. On est ensuite passé à l’écrit. Aujourd’hui, nous voici arrivés à un point où la masse de données à assimiler et à transmettre est trop importante. Mais de nouvelles solutions devront être trouvées rapidement, notamment avec la pression des iECN, qui se passeront sur tablettes dès 2016. Les enseignants sont confrontés en première ligne à ces difficultés : ils doivent entraîner les étudiants à réussir leurs examens, mais aussi à soigner des patients.

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Table ronde : les besoins documentaires en santé

Du 18 au 20 novembre 2014 aura lieu la 3e édition du stage « Bibliothèques de santé : environnement et ressources documentaires » (voir notre annonce du mois de juin), organisé conjointement par la BIU Santé et l’Urfist de Paris.

Dans le cadre de ce stage se tiendra une table ronde consacrée aux besoins documentaires des différents publics en santé. Il s’agit de proposer aux stagiaires de suivre un échange croisé entre étudiants, enseignants et professionnels de la santé et de la documentation, à travers un dialogue qui permet de confronter les attentes et les besoins de publics différents.

Pour la première année, cette séance sera ouverte plus largement à tous les professionnels intéressés par le sujet. Elle aura lieu le mardi 18 novembre 2014, de 16h à 17h30, dans la salle du Conseil de l’université Paris Descartes (12, rue de l’École-de-Médecine, 75006 Paris, 1er étage en face de la BIU Santé). Toutes les personnes présentes seront les bienvenues pour poser des questions et apporter leur point de vue.

Copyright : Michel Soudière – Université Paris Descartes

Cette table ronde est ouverte à tous (dans la limite des places disponibles) mais l’inscription est obligatoire (en envoyant un courriel à cette adresse).

Liste des intervenants :

  • Brigitte Cleis, documentaliste (IFSI Bichat – Paris)
  • Christian Funck-Brentano, professeur de l’université Pierre et Marie Curie et praticien hospitalier en pharmacologie clinique (CHU Pitié-Salpêtrière)
  • Marie-Françoise Lemétayer-Dartois, sage-femme enseignante (École de sages-femmes Baudelocque – Paris)
  • Mireille Périé, documentaliste (CHI Gonesse – Val d’Oise)
  • Roxane Varengue, élue CFVU et étudiante en 4ème année de médecine (Paris 5 Paris Descartes).

Nous espérons vous accueillir nombreux !

Table ronde sur les besoins documentaires des différents publics en santé
Debut: 11/18/2014 04:00 pm
12, rue de l'École-de-Médecine
Paris, Île-de-France
75006
FR